Otroci so poslušali zgodbo Rumeno čudo, opazovali regrat in spoznavali njegove dele. Na travniku so nabrali regratove cvetove, nato pa v igralnici izdelali regratov med z izmeničnim plastenjem cvetov in sladkorja. Pri dejavnosti so spoznavali zaporedje korakov in ponavljanje vzorca. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Regratovo čudo – izdelava regratovega medu
Dejavnost spodbuja razvoj algoritmičnega mišljenja in razumevanja podatkov skozi gibalno in sodelovalno igro. Otroci v paru sledijo zaporedju korakov, zbirajo in razvrščajo elemente (lončke) ter po predlogi sestavljajo strukturo. Dejavnost vključuje tudi refleksijo, kjer otroci rekonstruirajo vzorce po spominu. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Eifflov stolp iz lončkov – od podatkov do algoritma
Otroci preko gibanja in aktivne igre spoznavajo povezavo med oblačili in vremenskimi razmerami. Kose oblačil razvrščajo glede na letne čase, kasneje pa po dveh lastnostih v Vennov diagram. S tem razvijajo temeljne veščine podatkovnega razmišljanja: opazovanje, primerjanje, kategorizacijo ter utemeljevanje svojih odločitev. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Oblačila na sprehodu
Otroci ob izdelovanju unikatnih zapestnic spoznavajo, kako računalniki uporabljajo 0 in 1 za shranjevanje podatkov. Z uporabo barv in preprostih zaporedij otroci raziskujejo binarni sistem na kreativen in produktiven način. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Binarne zapestnice
Otroci na zabaven in poučen način spoznavajo, kako lahko prenašamo datoteke. Skozi igro spoznavajo in poimenujejo strojno opremo ter ugotavljajo, kako računalnik razvršča in razporeja datoteke. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Moj USB ključek
Otroci skozi igro »odločitveno drevo« skupaj načrtujejo, kaj bodo posadili na vrtu. Preko vprašanj (npr. »Ali bomo sadili zelenjavo, ki raste pod zemljo ali nad zemljo?«) sprejemajo skupne odločitve. Ob tem razvijajo socialne veščine, kot so poslušanje, dogovarjanje in spoštovanje različnih idej. Dejavnosti se nadaljujejo z urejanjem vrta, sajenjem ter pogovorom o kulturnem pomenu hrane,
Otroci se s pomočjo uporabe robota mTiny učijo ukaznih simbolov (zapis kode), pravilnosti zapisa (programiranje) in preverjanje ustreznih ukaznih zapisov s spremljanjem gibanja robota. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Robot mTiny
Otroci preko dejavnosti utrjujejo poznavanje likov/oblik in jih uporabijo kot zapis podatka, katerega sprva ponovijo, nato pa s pomočjo didaktičnih kart preslikajo zapis v veliki mreži. Zapisujejo svoja zaporedja, ponovijo zaporedje oziroma ponovijo že narejeni zapis na didaktičnih kartah. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Velika mreža in barvni liki
Otroci se s pomočjo robotka učijo programiranje le tega. Naučijo se, da ima vsak ukaz (puščica) svoj ukaz pri robotku, ki ga izvede s premikom ali s čim drugim. Naučijo se, da je potrebno podati natančna navodila. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Obisk robotka
Otroci so prejeli zanimivo pismo v čudni pisavi. Ugotovimo da je bilo to pismo poslano od računalniškega škrata in da ga moramo s pomočjo binarnega zapisa 0 in 1 in s pomočjo barvnih kroglic prevest. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Binarne zapestnice
