Dejavnost se začne z zgodbo o veverički. Preko živali, ki iščejo hrano, rešujejo različne naloge preko algoritma, razčlenjevanja, sestavljanja zaporedja dogodkov v zgodbi ter prenosa podatkov in razvrščanja le-teh v Carrollov diagram. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Želod za malico
Otroci so razdeljeni v štiri manjše skupine, ki krožijo med posameznimi dejavnostmi. Vsaka dejavnost traja približno šest minut, posamezno delovno točko pa vodi vzgojiteljica oziroma pomočnica vzgojiteljice. Pri eni od dejavnosti vzgojiteljica otrokom prebere zgodbo o fantku Mihu, ki rad uporablja tablico. V zgodbi se Miha znajde v neprijetni situaciji, saj se sreča z neprijaznim
Dejavnost glasbeni gozd škrata Rinka je glasbeno obarvana učna dejavnost za predšolske otroke iz skupine Želodki, pri kateri otroci skozi igro, gibanje in ustvarjanje spoznavajo ritme, zvoke ter osnove računalniškega mišljenja. Otroci ob pomoči škratka Rinka poslušajo zvoke iz narave, posnemajo ritmične vzorce, ustvarjajo zaporedja gibov in igrajo na ritmična glasbila. Dejavnost vključuje elemente algoritmov,
Otroci ob materinskem dnevu posadijo rožico za svojo mamo. Skozi dejavnost spoznajo proces rasti rastline – od semena do cveta. Ob tem sledijo zaporednim navodilom, razvijajo odgovornost in razumevanje naravnih procesov ter izražajo skrb in pozornost do bližnjih. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Od semena do rožice za mamo
Otroci spoznavajo koncept gesel, ključavnic in osnov kibernetske varnosti. Preko zgodbe o vilinki Kodi otroci rešujejo uganke, s katerimi odklepajo skrinjice, in tako postopoma razumejo, da vsak ključ odklepa le določeno ključavnico – tako kot geslo odklepa dostop do računalnika ali drugih digitalnih vsebin. Dejavnost vključuje praktično igro z različnimi ključavnicami in ključi, pogovor o
Otroci so skozi igro s kocko in povezovanjem krožcev na papirni podlagi spoznali, kaj je omrežje in zakaj je pomembno, da so povezave med točkami pravilne. Ugotovili so, da omrežje ne deluje, če je povezava prekinjena ali napačna. Dejavnost jih je pritegnila zlasti zaradi elementa naključja pri metanju kocke, spodbujala pa je logično razmišljanje, fino
Otroci se skozi igro z različnimi ključavnicami in ključi seznanjajo s pomenom varovanja dostopa do osebnih stvari. Ključe in ključavnice zbirajo s pomočjo staršev, ki jih prinesejo od doma, s čimer je omogočeno sodelovanje družin pri dejavnosti. Na podlagi izkušenj s ključi dejavnost prenesemo v digitalni svet. Otroci spoznajo, da imajo tudi računalniki, tablice in
Pošiljanje vabila na praznovanje vrtčevskega rojstnega dne. Otroci si razdelijo vloge pošiljatelja, prenašalca, prevzemnika in omrežja, ki nam pomaga, da prenesemo pošto. Za zanimivost aktivnosti poskrbi vabilo, ki je napisano na delih sestavljanke. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Pošlji vabilo
Otroci skozi gibalno, problemsko in sodelovalno dejavnost postanejo del »živega omrežja«, v katerem prenašajo sporočila po vnaprej določenih povezavah (poteh). S konkretno izkušnjo (sestavljena čutna pot) raziskujejo delovanje omrežij, poti prenosa informacij, rešujejo probleme ob prekinitvah povezav ter razvijajo razumevanje natančne in varne komunikacije. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Reševalna mreža: skrivno sporočilo mora skozi
V dejavnosti lov na viruse bodo otroci spremljali pot kroglice po internetni poti iz tulcev, kjer so postavljene ovire – virusi, ki nagajajo omrežju. Njihova naloga bo, da opazijo, kje se pojavi težava, jo prepoznajo in skupaj odpravijo, s čimer razvijajo opazovanje, logično mišljenje, sodelovanje in reševanje problemov. Prenesi datoteko: Učni scenarij – Lov na
